Le Diplôme d’Université Formation pédagogique à la maîtrise de stage s’adresse aux nouveaux maîtres de stage universitaire souhaitant accueillir et accompagner des internes et des externes en stage de médecine générale.

Cette formation permet d’acquérir les compétences pédagogiques nécessaires à l’encadrement des étudiants en situation professionnelle : définition des objectifs de formation, supervision, évaluation des compétences, gestion de la relation pédagogique et accompagnement de la progression de l’étudiant.

Elle vise également à répondre aux obligations réglementaires et légales liées à la fonction de maître de stage universitaire (MSU).

Equipe pédagogique :

• Professeurs des Universités : Pr Stéphane OUSTRIC

• Professeurs Associés des Universités : Pr Jean-Christophe POUTRAIN, Pr André STILLMUNKES, Pr Pierre BOYER, Pr Motoko DELAHAYE, Pr Jordan BIREBENT, Pr Marielle PUECH

• Maître de Conférences des Universités : Dr Émile ESCOURROU, Dr Bruno CHICOULAA, Dr Lisa OUHANON

• Maître de Conférences Associés des Universités : Dr Florence DURRIEU, Dr Florian SAVIGNAC, Dr Émilie FRANZIN, Dr Arnaud CHABARDES, Dr Pauline MUNIER, Dr Marion BERGEAULT, Dr Isabelle FRAY, Dr Denis PEREZ

• Adopter une posture pédagogique et universitaire adaptée à la fonction de maître de stage

• Développer les compétences des internes et des externes en stage

• Identifier leurs besoins de formation et définir des objectifs pédagogiques

• Utiliser les méthodes pédagogiques adaptées à l’apprentissage en situation professionnelle

• Mettre en œuvre une supervision directe ou indirecte

• Utiliser des méthodes d’évaluation des compétences

• Apprendre à gérer le raisonnement clinique et l’incertitude

• Construire et organiser un terrain de stage ambulatoire ou hospitalier

• Gérer la relation entre maître de stage, étudiant et patient

• Utiliser le portfolio électronique et accompagner les travaux d’écriture clinique

• S’approprier les référentiels métier et compétences de sa spécialité

La formation associe différentes modalités pédagogiques :

• Pré-requis

• Brainstorming

• Métaplans

• Ateliers

• Jeux de rôle

• Échanges avec les internes et les externes

• Travail sur des situations cliniques et sur la progression pédagogique d’un interne ou d’un externe en stage

Durée et organisation

La formation se déroule en présentiel de décembre à juin, sur 8 journées d’enseignement.